Web2-Unterricht

• Sofatutor ist die grösste interaktive Video-Lernplattform im deutschsprachigen Raum, mit Lernvideos, Erklärungen und Übungen – für Lehrer, Schüler und Studierende. 

• Sofatutor bereitet in drei bis zehn Minuten langen Videos Wissen auf, für 21 Fächer von der Primarschule bis zum Studium. Das Angebot ist nach Themen und Klassenstufen durchsuchbar. 

• Die Videos sind als Whiteboard-Animationsfilme gestaltet: Man sieht das Whiteboard, auf dem geschrieben, gemalt, skizziert und wieder ausgewischt wird und man hört die Erklärstimme aus dem Off.

• Die Videos sind klar, übersichtlich, hochwertig und von einem pädagogischen Beirat geprüft. Die Lernmotivation wird gesteigert. Auch meine Schüler mögen die Videos und möchten einmal selbst solche produzieren!

• Sofatutor ist seit 2009 online und erhielt 2011 den deutschen Bildungsmedienpreis digita 2011 für herausragende Angebote mit hoher pädagogischer Qualität. 

• Falls man Sofatutor aus der Schweiz oder aus Österreich aufruft, wird der Service abgestimmt auf das entsprechende Schulsystem.

• Sofatutor arbeitet zusammen mit der Verlagsgruppe Cornelsen und auch mit dem Lehrmittelverlag Klett, wo in den Lerntrainings Kompaktwissen auf die Videos verwiesen wird.

Einsatzideen für Schule und Unterricht

• Unterrichtsvorbereitung: Inspirationen für die Lehrkräfte.

• Unterricht: Veranschaulichung von Lerninhalten im Unterricht. Zeigen von Videos im Unterricht zu Beginn oder am Schluss einer Lektion, als audiovisuelle Unterstützung. 

• Hausaufgaben: Die Art und Weise, wie Schüler heute lernen, hat sich stark verändert. Audiovisuelle Wiederholung oder Nachbereitung des Unterrichts zu Hause kann sich motivierend auf den Unterricht auswirken. 

• Kurse zur Klausurvorbereitung: Mit Kursen haben Lehrer die Möglichkeit, Videos thematisch zu sammeln, z.B. als Stoff für die nächste Klausur.

• Nachhilfeunterricht: Eine günstige Variante zum sonst teuren Nachhilfemarkt. Einbinden des Videolernens in ein Nachhilfe-Konzept! Als Empfehlung für SchülerInnen zum Nach- oder Aufarbeiten des Stoffs und zum Schliessen von Wissenslücken.

• Flipped Classroom: Den Unterricht zu Hause mit den Videos vorbereiten lassen: Flipped Classroom Projekt!

• Selbst Videos erstellen: Statt klassischer Referate könnte man die Schüler Whiteboard Animationsfilme erstellen lassen und diese für spätere Klassen wieder verwenden. Ein Schritt in Richtung konstruktivistisches Lernen! (http://edu-ict.zh.ch/blog/sofatutor) Ein spannender Bericht, wie Schülerinnen selbst Videos erstellen, findet sich hier: Schülerinnen erstellen eigene Lernvideos